历史人文是安海最核心的资源、最宝贵的财富、最独特的优势。近年来，安海镇党委、政府认真贯彻上级关于开展“家+文化”建设活动的部署精神，以弘扬社会主义核心价值观为重点，充分发挥古镇的历史文化资源优势，坚持“深耕人文安海，涵养实力安海”的理念，系统谋划文化工作，着力打造端午、中秋、元宵“三大节庆”品牌，弘扬龙山寺、安平桥、朱子、郑成功和安平商人等“五个文化”，以文化引领发展，积极融入“家+文化”，倡导文明家风建设。

　　安海石井书院 ：“朱子家训”展馆好评如潮

　　清明期间，座落于晋江安海镇的石井书院迎来了人流小高峰，许多民众选择在这一特殊的节日，带着孩子一同走进石井书院，缅怀先贤，感受先贤的智慧。

　　“事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”……

　　走进石井书院，一句句发人深省的朱子家训张贴在书院内，向访客述说着为人处世，行孝扬孝的大智慧。

　　石井书院，也称“朱祠”，其前身为鳌头精舍，是泉州最早创建的授徒讲学的书院之一。经史载，朱松、朱熹、朱在祖孙三代都曾来过安海任教或讲学，因此安海被称为“二朱过化”之地。

　　据安海文化界人士介绍，石井书院是安海人才辈出的发祥地。朱氏祖孙三代缘结安海的文化现象，在全国绝无仅有，影响深远。

　　据了解，长期以来，晋江、安海两级党委、政府，始终高度重视朱子文化的保护和传承。1996年，为纪念朱松、朱熹父子对安海文化教育的贡献，安海创办了松熹中学，联用朱松、朱熹父子之名为校名。之后，以“松熹”命名校畔镇区道路。

　　在松熹中学的校园里，不难感受到朱子文化传承氛围。校中建有敬松桥、崇熹亭，出版校刊《松风》，谱有校歌《熹韵》，并编撰校本教材：《松熹一一朱子文化读本》。

　　近年来，安海镇立足挖掘、宣传和推介千年古镇深厚的历史文化积淀，对朱子文化的研究和弘扬，也正在逐步深化、逐步拓展。

　　据悉，早年，晋江、安海便加大文物保护力度，投入290万元组织修缮石井书院，基本恢复清代原貌，并辟石井书院历史陈列馆。2013年，石井书院被福建省人民政府公布为省级文物保护单位。

　　2016年9月，安海镇石井书院“朱子家训”展馆完成布展并向大众开放，展览以“朱熹家训”为题，节选了《朱子家训》及朱熹语录的部分精华，摘录其原文及译文，结合安海文物古迹、传统习俗等独具风格的图片进行展示，深受社会各界好评。

　　让“家+文化”有阵地，安海镇积极拓展镇村两级活动阵地建设，在安海文化中心里配套图书馆、影剧院、综艺厅、道德讲堂、棋艺室、文化信息共享工程基层服务点、乒乓球馆等，年服务对象达5万多人次。在安海公园内设门球场、汽排球场、文化广场、交谊舞场、地掷球场、健身路径等设施，并专题布设包括“图说我们的价值观”、“讲文明树新风”、“闽南四句”、“安海乡土文化”等公益广告的核心价值观主题园。在安平桥国家4A级景区内，常态化开展乡土文化活动。同时，不断完善村级阵地，建设村级文化活动中心，配套相关文体设施。

　　安海镇教委办：重视营造“讲孝道、重于行”的文明校园氛围

　　记者从安海镇教委办了解到，安海镇重视营造构建“讲孝道、重于行”的文明校园氛围，积极践行社会主义核心价值观，大力传承和弘扬中华优秀传统文化，组织安海各中小学幼儿园积极结合“弟子规”“日行小善成孝道”“校园小孝星”等践行活动，培养美德。

　　在安海成功中心小学，每周三下午学校都会开展星语少年宫活动，当天也会是无作业日，老师不会布置书面作业，而是鼓励孩子完成实践作业，将星语少年宫所学的知识或技能在家中做展示，和父母学习做家务，提升各方面技能，加强亲子间的互动和实践。

　　据悉，星语少年宫坚持以服务学员为主旨，坚持以兴趣为主，培训为辅，着力造就学员的主观能动性和创造精神，发展学员的技能、特长，学校目前组建了三十几个大项六十几个兴趣班，分为艺术类、文化修养类、科普类、体育运动类、学校传统项目类等。

　　成功中心小学副校长王兰兰介绍，学校除了依托星语少年宫积极开展德育教育，还积极围绕家风家训主题，结合《弟子规》开展一系列地学习活动，通过经典诵读让师生感受为人处世礼仪，并鼓励推动师生在生活学习中践行，组织开展日行一善活动，从低年级的知善，到中年级的行善，再到高年级的扬善，加强学生的德育教育，培养孩子良好的品德。

　　不仅如此，安海成功中心小学作为泉州市爱国主义教育基地，学校重视挖掘丰富郑成功文化精髓：习文崇武、博学厚德，不断充实学校内涵，编撰爱国主义教育基地校本教材《民族英雄郑成功》系列，出版校刊《成功星语》，不断提升爱国主义教育基地建设。

　　学校教育对优秀传统文化传承的重视，也使得优秀传统文化的传承根植入家庭，影响着家庭教育。为促进家校共建，帮助更多的家长重视家庭教育，重视家风家道的建设。成功中心小学还策划举办安海《中华优秀传统文化与家庭教育》家风家道公益讲座，每月一期，通过对优秀传统文化的解读，传递文化所带来的正能量。

　　据悉，除了重视孩子的德育教育，安海镇也同步重视师德教育，各学校会不定期组织教师队伍的培训教育，通过举办各类教研、娱乐活动，加强教师队伍的交流提升。组织老师与学生共读《弟子规》，举办“弘扬孝贤文化 培育文明新风”师生讲述孝行故事比赛，以培养师生知孝、讲孝、行孝的传统美德。

　　安海桐林村：弘扬乡贤文化 助力乡村发展

　　乡贤文化是一个地域的精神文化标记，维系着一个地域乡情的纽带，为此安海镇在辖区41个村居中选定桐林村作为“身边故事、共同铭记”活动试点村，并计划下一阶段将以点带面，促进相关工作全面开展。

　　在安海镇桐林村的乡贤文化长廊上，一幅幅人物画像，一段段文字介绍，讲述着从古至今黄护、黄逸、黄禹门等十多位乡贤乐善好施的人物事迹，传递着乡贤事迹的正能量。

　　在安海，黄护黄逸父子儒商成就修桥慈善佳话一直为人津津乐道。

　　据了解，黄护是献地建泉州开元寺的黄守恭之世孙，少时随父亲自同安徙居安海。当时，人们要从安海渡口到对岸水头镇，只能乘木舟往来。台风天的安海港，潮水汹涌，白浪高耸，时有险情发生。

　　因此黄护提出造一座跨海长桥，并于1138年，捐出一千万文铜钱，开启了造桥大幕。此后，他的儿子黄逸，时任兴化县令，承先父遗志，在当时泉州太守赵令衿的主持下，于1152年最终将桥建成。

　　先人盛德，激励后人奋进，也使桐林黄氏族裔不忘继承祖辈乐善好施的品质。在桐林黄氏族裔兴学助学，热心公益的事迹比比皆是。

　　去年，桐林村以优秀成绩成功入选第二批晋江市最美乡村。村民黄先生告诉记者，村里近年来发生了翻天覆地的变化，村庄更整洁，基层设施逐步完善，这和先贤们热心公益是分不开的。

　　桐林村党支部书记黄诗福表示，桐林村以乡贤文化长廊为载体，弘扬乡贤美德，聚焦乡愁文化，激励后人奋进，极大地推动了美丽乡村的建设。

　　记者  林伊婷